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| [1] 들어가는 말 틸리히의 마지막 강연(19965년 10월 12일) “The significance of the History of Re... / [1] 들어가는 말 틸리히의 마지막 강연(19965년 10월 12일) “The significance of the History of Religions for the Systematic Theologian” 에서 그가 제시한 “역동적,유형론적 접근방법론”(dynamic typological approach)이 함의하는 바를요약하고 평가할 것이다. 그리… |
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| 1.개념 2.DSM-Ⅳ에 의한 인격장애의 분류 <인격장애 분류> 편집성(paranoid) 분열성(schizoid) 분열형(schizoty-pal) 히스테리성(histrioni-c) 자기애적(narcissi-stic) 반사회적(antiso-cial) 경계성(border-line) 회피성(avoida-nt) 의존성(deped-ent) 강박성(obses-sive) <기타인격장애> 수동-공격성(passive-aggr-essive) 우울성(depresseve) 가학피학성(sadomasoche-st… |
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| 1. 서론 : 역사의 역할 (Introduction: A Role for History) 2. 정상과학에의 길 (The Route to Normal Science) 3. 정상과학의 성격 4. 수수께끼 풀이로서의 정상과학 5. 패러다임의 우선성 6. 이상현상과 과학적 발견의 출현 7. 위기, 그리고 과학 이론의 출현 8. 위기에 대한 반응 9. 과학혁명의 성격과 필연성 FileSize : 32K / 1. 서론 : 역사의 역할 (Introd… |
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| 느타리버섯 병재배에 관하여 / 느타리버섯 병재배에 관하여 느타리버섯의 특징느타리버섯은 지방과 담백질 함량이 높다. 수분 비타민C 3.0mg/100g이, 철분 7.9%, 조섬유12.0%, 지방 4.2%, 탄수화물 54.4%, 단백질 15.7%가 들어 있다. 아미노산은 alanine, methonine, arginine, aspartic acid, serine,… |
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| 일본의 우익 교과서(태평양 전쟁의 왜곡,일본이 왜곡을 한 이유,한국의 대응) / -일본의 우익 교과서- 목차 주제 : 일본의 우익 교과서 소주제 : 왜곡의 역사 속의 일본의 차세대 서론-[새.역.모]의 의의와 현재의 일본 본론1 태평양 전쟁의 왜곡 본론2 일본이 왜곡을 한 이유 결론-우익 교과서에 대한 한국의 대응과 결론 서론 : [새.역.모]의 의의와 현재의 일본 -서론: 새역… |
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| [중등 다문화교육] 다문화교육을 위한 수업설계와 사례 및 다문화 교수학습과정안의 개발 / [중등 다문화교육] 다문화교육을 위한 수업설계와 사례 및 다문화 교수학습과정안의 개발 목차 Ⅰ. 다문화교육을 위한 수업설계 1. 문화를 활용한 수업의 필요성 2. 다문화교육을 위해 활용 가능한 수업 이론 1) 개별화 수업 2) 완전학습 3) 체험학습 4) 협동수업 3. 다문화교육을 위해 활용 가… |
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| 성서의세계레포트 / 성서의 세계 1. 성서에 대한 오해의 3가지 측면 1) 성서를 역사교과서로 보는 오해 성서의 역사를 연대기적으로 계산한다면, 아담부터 시작되는 인류의 역사는 6천년에 불과 하다.(구약 4천년, 신약 2천년) 따라서 성서에 나오는 인물중심의 역사를 사실적이고 연대기적인 역사기록(history)으로 볼 때 오해가 생긴다. 또 성서해석을 할 때도 오류가 생긴다. ‘시… |
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| 1. 정신보건전문요원(정신과 치료팀: Psychiatric team) 2. 정신보건사회복지사의 역할 3. 정신보건팀의 협력적인 실천 4. 의료사회사업의 팀접근 FileSize : 35K / 1. 정신보건전문요원(정신과 치료팀: Psychiatric team) 2. 정신보건사회복지사의 역할 3. 정신보건팀의 협력적인 실천 4. 의료사회사업의 팀접근 / 1. 정신보건전문요원(정신과 치료팀: Psychi… |
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| 여성학 문제의식의 변천 과정 여성학문제의식의변천과정 / 여성학 문제의식의 변화 과정을 통하여 여성학이라는 새로운 학문이 발전하는 과정 뿐만 아니라 여성학이 기존 학문에 대해 어떠한 도전을 하게 되는지를 검토한다. 이를 통해 여성학의 성격과 범위에 대해 보다 잘 이해할 수 있게 될 것이 며 앞으로 전체 학문의 방향이 어떻게 변화되어야 할 것인가에 대해서도 중요한 시사점… |
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![[정신건강,특수교육] 인격장애](/View/인격장애_hwp_01_.gif)
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![[중등 다문화교육] 다문화교육을 위한 수업설계와 사례 및 다문화 교수학습과정안의 개발](/View/[중등 다문화교육] 다문화교육을 위한 수업설계와 사례 및 다문화 교수학습과정안의 개발_hwp_01_.gif)
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![[정신건강,의료사회사업] 정신보건치료팀의 전문적 기능 및 역할](/View/치료팀의 전문적 기능 및 역할_hwp_01_.gif)
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