[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 유아건강교육(A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오.유아교육방송통신

[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 유아건강교육(A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오.

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[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 유아건강교육(A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·,분석하시오..hwp [Size : 38 Kbyte ]

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2019학년도 1학기 과제물(온라인제출용)

유아건강교육(A형)

과 제 명 : 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점)

목차/차례

Ⅰ. 안전하게 생활하기의 내용

1. 만 0-1세 표준보육과정

1) 안전하게 생활하기 구성

2) 안전하게 생활하기 내용과 지도

2. 만 2세 표준교육과정

1) 안전하게 생활하기 구성

2) 안전하게 생활하기 내용과 지도

Ⅱ. 안전하게 생활하기의 세부내용 비교·분석 및 사례
참고문헌

본문/내용

Ⅰ. 안전하게 생활하기의 내용

1. 만 0-1세 표준보육과정

1) 안전하게 생활하기 구성

만 0∼1세의 표준보육과정에서 건강교육은 건강하게 생활하기와 안전하게 생활하기로 구분된다. 이번 보고서에서 중점적으로 살펴볼 안전하게 생활하기는 안전하게 지내기와 위험한 상황에 반응하기로 다시 구분된다.

[표1] “만 0∼1세 영아의 ‘안전하게 생활하기’ 수준별 보육내용”

참고문헌

- 박선희·김희태·이영애(2017). 아동건강교육. 한국방송통신대학교
- 이미화(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 교사용 지침서. 보건복지부

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