• [방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 가족교육론(공통)가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오.   (1 페이지)
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[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 가족교육론(공통)가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오.


방송통신 > 교육학과
[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 가족교육론(공통)가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오..hwp   [Size : 39 Kbyte ]
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자료설명
2019학년도 1학기 과제물(온라인제출용)

가족교육론(공통)

과 제 명 : 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오.
목차/차례

Ⅰ. 인터뷰 조사내용

1. 인터뷰 대상자의 기본인적사항

2. 대상자가 생각하는 가족의 정의

3. 대상자가 속한 가족 유형 및 특징과 가족교육에 대한 요구

Ⅱ. 교육프로그램 구성
1. 가출 청소년 문제와 인터뷰 대상자의 상황
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 목표

4. 프로그램 운영 원리

5. 세부 프로그램

참고자료
본문/내용
Ⅰ. 인터뷰 조사내용

1. 인터뷰 대상자의 기본인적사항

인터뷰 대상자는 43세 여성이다. 학력은 대졸이며 현재 꽃가게(자영업)를 운영하고 있다. 남편은 건설업에 종사하고 있고 중학교 3학년(만 15세) 아들을 키우며, 서울시 서대문구에서 거주하고 있다.

2. 대상자가 생각하는 가족의 정의

인터뷰 대상자는 가족이란 “어떠한 어려움 속에서도 서로 사랑하고 품어주는 든든한 울타리”라고 정의하였다. 인터뷰 대상자에 의한 가족의 정의에서 가장 인상 깊은 부분은 ‘어떠한 어려움 속에도’였다. 이를 통해 인터뷰 대상자의 가족이 현재 특정 어려움을 겪고 있음을 예상할 수 있었다. 또한 어려움에도 불구하고 서로를 위한 든든한 울타리가 되어주어야 한다는 것을 보며 현재 겪고 있는 어려움을 극복하겠다는 강한 의지를 느낄 수 있었다.
참고문헌
- 김형태·김영빈 공저(2016). 가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 정락인(2017.05.24.). ‘위험한 방황’ 거리 떠도는 가출 청소년. 시사저널
- 박현진·송미경·김은영(2011). 위기청소년 부모교육 프로그램 개발-가출경험청소년 부모를 대상으로. 청소년상담연구 162. 한국청소년상담원


판매자/자료정보
ID : sson****
Regist : 2022-02-16
Update : 2022-02-16
FileNo : 22021601

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방송통신대학교   중간과제물   가족교육론   가족교육   인터뷰   교육요구   교육프로그램구성   가출청소년   2019학년도   1학기   공통   가족교육에   대한   갖고   사람   선정하여   통해   가족관련   정보   수집하고   교육요구에   부합하   프로그램   구성하시오  


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