일본의 Fuzoku Fukuoka 중학교는 Fukuoka 현에서 『100교 프로젝트』를 수행한 두 학교 중의 하나로서 1995년 시범 학교로 선정된 이후 인터넷 활용 수업에 대한 연구와 노력을 계속해 오고 있다. 1997년 학교 컴퓨터 실습실에 9대의 컴퓨터를 설치하고 이를 이용하여 수업을 진행하고 있으며, 교육의 목표를 학생들의 인성 계발과 학습 및 삶에 대한 자세 탐구 능력에 중점을 두고 regular courses, comprehensive study, special activities으로 나누어 교육하고 있다.

1. 정규 과목에서 인터넷 사용
(1) 2학년 영어 과목
인터넷을 사용하는 기회를 극대화할 수 있도록 2학년 영어 교과서의 각 단원을 다음과 같이 3형태로 재조직하였다.
○ 정보 수집
`Who are the Aborigines?`(오스트레일리아의 원주민) 또는 `Who`s Pele?`(축구 영웅) 등과 같은 질문에 대한 답을 찾고 동기유발을 할 수 있도록 해당 홈페이지를 검색하고 전자 우편으로 질문을 보낸다.
○ 표현 능력 학습
keypal 등과 같은 전자 우편 교환 프로젝트에 참여하여 영어로 편지를 작성하는 경험을 쌓고 이를 통해 영작에 사용되는 표현과 어휘를 익힌다.
○ 정보 교환
서로의 봉사 활동 경험을 나누는 프로젝트(My volunteer Activity)에서는 봉사활동에 대한 자신의 생각과 경험을 홈페이지에 작성하고 이에 대해 다른 학생들과 의견을 나눈다.

(2) 3학년 미술 과목
기존에는 시각적인 의사 전달의 수단으로써 포스터를 제작하였으나, 시각정보의 보다 효과적 수단으로 홈페이지를 사용하기로 하였다. 학생들은 홈페이지를 작성하는 과정에서 형태, 색채, 도안 등의 디자인 능력을 개발할 수 있으며, 전자 우편을 통하여 전문가에게 조언을 구할 수도 있다.


(3) 1학년 실과 및 공업 과목
“목재를 이용한 물건 만들기” 과의 도입 부분에 숲을 보호…(생략)

하자는 주제로 홈페이지 만들기 단원을 추가하였다. 학생들은 Nishi 공원 방문, 산림청 방문 등의 여러 방법을 통해 자료를 수집하고 이를 정리하여 홈페이지로 제작하였다. 학생들이 제작한 홈페이지를 본 외부 사람들은 전자 우편을 통해 소감과 견해를 보내주었으며, 학생들의 작업을 평가하였다.