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¾×¼Ç·¯´×1 - ¹Ì¸®º¸±â¸¦ Âü°í ¹Ù¶ø´Ï´Ù. / ¾×¼Ç ·¯´× - Action Learning I. ¼ ±âÁ¸ÀÇ ±³À°ÈÆ·ÃÀº ¼º°ú ¹× ÇöÀå°ú µ¿¶³¾îÁø ¹éÈÁ¡½Ä ±³À°ÈÆ·ÃÀ¸·Î ±â¾÷ÀÇ »ç¾÷Àü·«°úÀÇ Á¤ÇÕ¼ºÀÌ ¶³¾îÁö´Â Çü½ÄÀûÀÎ ±³À°ÈÆ·ÃÀÌ ¸¹¾Ò´Ù. ¿À´Ã³¯ ºü¸£°Ô º¯ÈÇÏ´Â ºñÁî´Ï½º ȯ°æ¿¡¼ ±âÁ¸ÀÇ ±³À°ÈÆ·ÃÀ¸·Î´Â ±Þº¯Çϴ ȯ°æ¿¡ ´ëÀÀ·ÂÀ̳ª °³ÀÎÀÇ ¿ª·®À» °ÈÇÒ ¼ö ¾ø¾î »õ·Î¿î ±³À°ÈÆ·Ã ¹æ½ÄÀÎ ¾×¼Ç·¯´×ÀÌ ¡¦ |
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[Çö´ëÀÛ°¡·Ð]ºñ¿£³ª ÇൿÁÖÀÇ Actionniste Viennoise ±×¸®°í ¾Æ¸£´ÇÁ ¶óÀÌ³Ê Arnulf Rainer / 1. ¼·Ð 1) ½Åü¹Ì¼ú 2) »çȸÀû ¹è°æ - ¿À½ºÆ®¸®¾ÆÀÇ ÀüÅëÀûÀÎ ¹ÌÀû °¡Ä¡ 2. º»·Ð 1) ºñ¿£³ª ÇൿÁÖÀÇ (1) ¹ß»ý°ú ¹è°æ (2) ¸í¸í°ú ±× ½Ã±â (3) ¼èÅð (4) ÀÇÀÇ 2) ¾Æ¸£´ÇÁ ¶óÀÌ³Ê (1) Àü±â - ÃÊÇö½ÇÁÖÀÇ¿Í Ãß»óÇ¥ÇöÁÖÀÇ ½Ã´ë (2) Èıâ - º¹°³ ¤¡. Àΰ£ÀÌ °®´Â ºÒ°¡´É¿¡ ´ëÇÑ ½Å¡¦ |
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¥°. ¼ ·Ð ¥±. ¿ø°Ý±³À° 1. ¿ø°Ý±³À°ÀÇ Á¤ÀÇ 2. ¿ø°Ý±³À°ÀÇ µîÀå¹è°æ 3. ¿ø°Ý±³À°ÀÇ Æ¯¼º ¥². ¸ÅüÀÇ ¼±Á¤¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸ ¥³. ¹æ¼Û´ëÇÐÀÇ ±³À°¸Åü 1. ±³¼ö-ÇнÀ ¸Åü·Î¼ÀÇ ¹æ¼Û ±³À°¸Åü 2. ¹æ¼Û´ëÇÐ ±³À°¸ÅüÀÇ À¯Çü ¹× Ư¼º ¥´. °á ·Ð ◉Âü°í¹®Çå◉ FileSize : 47K / ¥°. ¼ ·Ð ¥±. ¿ø°Ý±³À° 1. ¿ø°Ý±³À°ÀÇ Á¤ÀÇ 2. ¿ø°Ý±³À°ÀÇ µîÀå¹è¡¦ |
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±âŸ  | 
9p age   | 
1,300 ¿ø
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¼ö¹®»ç ¾Æµ¿°£È£ÇÐ1 action learning (¿¼º°æ·Ã, ½É½ÇÁß°Ý°á¼Õ) / 1. À§ÀÇ Á¤º¸¸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÇöÀç ´ë»óÀÚ´Â ¾î¶°ÇÑ »óȲÀΰ¡ 2. ´ã´ç °£È£»ç°¡ ÁÖ¾îÁø Á¤º¸ ¿Ü¿¡ Ãß°¡·Î È®ÀÎÇØ¾ß ÇÒ ÁÖ°üÀû, °´°üÀû ÀÚ·á´Â 3. ÀÌ ´ë»óÀÚ¿¡°Ô Àû¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °£È£Áø´ÜÀº 4. ÀÌ °£È£Áø´ÜÀ» ¹ÙÅÁÀ¸·Î Àǻ翡°Ô ¾Ë·Á¾ß ÇÒ È¯ÀÚÀÇ ¹®Á¦ »óȲÀº 5. °£È£Áø´Ü¸¶´Ù ¿ì¼±¼øÀ§¿¡ µû¸¥ °£È£°èȹÀº 6. ´ë»óÀÚÀÇ °£¡¦ |
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explore teaching, self observation, action research, teaching journal, studying teaching methods / 1. What are ways to explore teaching Self observation Action research Teaching journal Studying teaching methods 2. How can teachers explore teaching through talk 3. How can teachers explore teaching / 1. What are ways to explore teaching ±³¼ö¹ýÀ» Ž¡¦ |
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¥°. ¼·Ð ¸®´õ½Ê ½ºÅ¸ÀÏÀº °³ÀÎÀÇ ¼º°Ý, °æÇè, °¡Ä¡°ü¿¡ µû¶ó ´Ù¾çÇÏ°Ô ³ªÅ¸³ª¸ç Á¶Á÷ ³»¿¡¼ Áß¿äÇÑ ¿ªÇÒÀ» ÇÑ´Ù. È¿°úÀûÀÎ ¸®´õ´Â ÆÀ¿øµé¿¡°Ô .. / ¥°. ¼·Ð ¥±. º»·Ð 1. ³ªÀÇ ¸®´õ½Ê ½ºÅ¸ÀÏÀ» ºÐ¼® 2. ³»°¡ »ý°¢ÇÏ´Â ÁøÁ¤ÇÑ ¸®´õ½Ê¿¡ °üÇÏ¿© 3. ¸®´õ½Ê ¹è¾çÀ» À§ÇÑ Action PlanÇ÷£ ¥². °á·Ð ¥³. Âü°íÀÚ·á / ¥°. ¼·Ð ¸®´õ½Ê ½ºÅ¸ÀÏÀº °³ÀÎÀÇ ¼º°Ý, °æÇè, °¡Ä¡°ü¿¡ µû¶ó¡¦ |
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´ë»çüÇÐ) surver the general mechanisms of hormone action(È£¸£¸ó ÀÛ¿ëÀÇ ÀϹÝÀûÀÎ ¸ÞÄ¿´ÏÁò Á¶»ç) (3) / 1. ¼·Ð È£¸£¸ó ÀÛ¿ëÀº »ý¹°Ã¼ÀÇ Ç׻󼺰ú ±â´É Á¶Àý¿¡ ÇʼöÀûÀÎ ¿ªÇÒÀ» ÇÏ´Â º¹ÀâÇÑ »ýÈÇÐÀû °úÁ¤ÀÌ´Ù. È£¸£¸óÀº ÀϹÝÀûÀ¸·Î ³»ºÐºñ¼±¿¡¼ ºÐºñµÇ.. / 1. ¼·Ð 2. º»·Ð 1) È£¸£¸ó ½ÅÈ£ 2) ½ÅÈ£À¯Çü 3) ¼ö¿ëü(Receptor) 4) È£¸£¸ó ÀÛ¿ë 5) È£¸£¸ó-Çൿ »óÈ£ÀÛ¿ë 6)¡¦ |
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´ë»çüÇÐ) surver the general mechanisms of hormone action(È£¸£¸ó ÀÛ¿ëÀÇ ÀϹÝÀûÀÎ ¸ÞÄ¿´ÏÁò Á¶»ç) (2) / 1. ¼·Ð È£¸£¸ó ÀÛ¿ëÀº »ý¹°Ã¼ÀÇ Ç׻󼺰ú ±â´É Á¶Àý¿¡ ÇʼöÀûÀÎ ¿ªÇÒÀ» ÇÏ´Â º¹ÀâÇÑ »ýÈÇÐÀû °úÁ¤ÀÌ´Ù. È£¸£¸óÀº ÀϹÝÀûÀ¸·Î ³»ºÐºñ¼±¿¡¼ ºÐºñµÇ.. / 1. ¼·Ð 2. º»·Ð 1) È£¸£¸ó ½ÅÈ£ 2) ½ÅÈ£À¯Çü 3) ¼ö¿ëü(Receptor) 4) È£¸£¸ó ÀÛ¿ë 5) È£¸£¸ó-Çൿ »óÈ£ÀÛ¿ë 6)¡¦ |
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´ë»çüÇÐ) surver the general mechanisms of hormone action(È£¸£¸ó ÀÛ¿ëÀÇ ÀϹÝÀûÀÎ ¸ÞÄ¿´ÏÁò Á¶»ç) / 1. ¼·Ð È£¸£¸ó ÀÛ¿ëÀº »ý¹°Ã¼ÀÇ Ç׻󼺰ú ±â´É Á¶Àý¿¡ ÇʼöÀûÀÎ ¿ªÇÒÀ» ÇÏ´Â º¹ÀâÇÑ »ýÈÇÐÀû °úÁ¤ÀÌ´Ù. È£¸£¸óÀº ÀϹÝÀûÀ¸·Î ³»ºÐºñ¼±¿¡¼ ºÐºñµÇ.. / 1. ¼·Ð 2. º»·Ð 1) È£¸£¸ó ½ÅÈ£ 2) ½ÅÈ£À¯Çü 3) ¼ö¿ëü(Receptor) 4) È£¸£¸ó ÀÛ¿ë 5) È£¸£¸ó-Çൿ »óÈ£ÀÛ¿ë 6) ½Å°æ¡¦ |
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¹Ì±¹ÀÇ ÀÚ¿øºÀ»çÇÁ·Î±×·¥ - ACTION 1971³â ±¹³» ․ ÀÚ¿øºÀ»ç ÇÁ·Î±×·¥À» °ü¸®ÇÒ ¸ñÀûÀ¸·Î ´Ð½¼ ´ëÅë·É¿¡ ÀÇÇØ Ã¢¼³µÇ¾ú´Ù. ÀÌ .. / ¹Ì±¹ÀÇ ÀÚ¿øºÀ»çÇÁ·Î±×·¥ - ACTION 1971³â ±¹³» ․ ÀÚ¿øºÀ»ç ÇÁ·Î±×·¥À» °ü¸®ÇÒ ¸ñÀûÀ¸·Î ´Ð½¼ ´ëÅë·É¿¡ ÀÇÇØ Ã¢¼³µÇ¾ú´Ù. ÀÌ ±â°üÀº 1960³â´ë±îÁö È°¹ßÇÑ È°µ¿À» Àü°³Çß´ø ÆòȺÀ»ç´Ü°ú VISTAÀÇ ºó°ïÅðÄ¡ ºÀ»ç ÇÁ·Î±×·¥À» ÅëÇÕÇÏ¿© ¸¸µé¾îÁ³´Ù¡¦ |
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