¥°. ¼·Ð
Objective), °£È£ Áø´Ü(A Assessment), °èȹ(P Plan), ÁßÀç(I Intervention), Æò°¡(E Evaluation)À¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù. À̸¦ ÅëÇØ È¯ÀÚÀÇ »óŸ¦ Á¾ÇÕÀûÀ¸·Î ºÐ¼®ÇÏ°í, È¿°úÀûÀÎ °£È£ °èȹÀ» ¼¼¿ì¸ç, ÁßÀçÀÇ °á°ú¸¦ Æò°¡ÇÏ¿© Áö¼ÓÀûÀÎ °£È£ °³¼±À» µµ¸ðÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ¼öµÎÁõ ȯÀÚÀÇ °£È£ °úÁ¤¿¡¼ ÁÖ°üÀû µ¥ÀÌÅͷδ ȯÀÚÀÇ ÁÖ°üÀû È£¼Ò°¡ Æ÷ÇԵǸç, °´°üÀû µ¥ÀÌÅÍ¿¡´Â ȯÀÚÀÇ ½Å°æÇÐÀû Æò°¡ °á°ú, ¿µ»ó °Ë»çÀÇ ¼Ò°ß µîÀÌ Æ÷ÇԵȴÙ. ÀÌÈÄ °£È£ Áø´ÜÀº ȯÀÚÀÇ ÇöÀç »óȲ°ú ¹®Á¦¸¦ ±â¹ÝÀ¸·Î µµÃâµÇ°í, À̸¦ ÇØ°áÇϱâ À§ÇÑ °èȹ ¹× ÁßÀç°¡ ¼ö¸³µÈ´Ù. ¸¶Áö¸·À¸·Î ÀÌ·¯ÇÑ ÁßÀçÀÇ È¿°ú¿Í ȯÀÚÀÇ »óÅ º¯È¸¦ Æò°¡ÇÔÀ¸·Î½á °£È£ È°µ¿ÀÇ È¿À²¼ºÀ» ³ôÀÌ°í Ä¡·áÀÇ ÁúÀ» °ÈÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °úÁ¤À» ÅëÇØ ¼öµÎÁõ ȯÀÚÀÇ Àü¹ÝÀûÀÎ °ü¸®°¡ ÀÌ·ç¾îÁö¸ç, ȯÀÚ°¡ ÁúȯÀ¸·Î ÀÎÇÑ Áõ»ó¿¡¼ ¹þ¾î³ª ÀÏ»ó»ýÈ°À» ȸº¹ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï µ½´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇÑ´Ù. ƯÈ÷ ³úÀÇ ¾Ð·ÂÀÌ Áõ°¡ÇÏ¸é¼ ³ªÅ¸³ª´Â ´Ù¾çÇÑ ½Å°æÇÐÀû Áõ»óµéÀ» ÀûÀýÈ÷ °ü¸®ÇÏ´Â °ÍÀÌ °£È£»çÀÇ Áß´ëÇÑ Ã¥ÀÓ Áß ÇϳªÀÌ´Ù. °á±¹ ¼öµÎÁõ ÄÉÀ̽º½ºÅ͵𸦠ÅëÇØ °£È£ °úÁ¤ÀÇ Á߿伺À» ´Ù½Ã±Ý ±ú´Ý°í, ȯÀÚ ¸ÂÃãÇü °£È£¸¦ ½ÇõÇÏ´Â µ¥¡¦(»ý·«)
|