과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form`의 기법에 대해`focus on formS`， `focus on meaning`과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오. (1)

1. 서론

과제 중심 교수요목(Task-based Language Teaching, TBLT)은 실질적인 의사소통 능력을 키우기 위해 실제 사용 환경에서 언어를 배울 수 있도록 설계된 교육 방법론이다. 그러나 이 접근법에도 몇 가지 한계가 존재한다. 그 중 하나는 학생들이 언어의 형식(form)이나 문법을 충분히 이해하지 못하고 지나치게 의미(meaning)에 집중하게 되는 경우이다. 이러한 문제를 해결하기 위해 영어 교육 현장에서 제안된 대안 중 하나가 `focus on form`이다. `Focus on form`은 언어 교육 시 형식에 대한 주의를 기울이도록 유도하며, 언어의 의미를 전달하는 과정에서 자연스럽게 문법적인 요소를 배우게 하는 접근법이다. `Focus on form`은 주로 `focus on formS`와 `focus on meaning`이라는 두 가지 다른 접근법과 비교될 수 있다. `Focus on formS`는 주로 언어의 형태나 문법 규칙에 초점을 맞춰, 학생들이 문법적인 정확성을 강조하면서 언어를 사용하는 방식이다. 이러한 접근법은 문법 규칙을 먼저 설명하고, 그 후에 이를 사용하는 과제를 제시함으로써 언어 습득을 도모한다. 반면 `focus on meaning`은 언어의 의미나 의사소통에 중점을 두어, 학생들이 자연스…(생략)