[논문요약]Problem-Based Learning

I. 소개 및 역사

문제 기반 학습(Problem-Based Learning, PBL)은 교육 방식 중 하나로, 학생들이 실제 문제를 해결하는 과정에서 지식을 배우고 적용하도록 하는 방법이다. 이 접근법은 1960년대 후반에 캐나다 맥마스터 대학교 의과대학에서 처음 도입되었으며, 의학교육의 혁신적인 변화를 가져온 것으로 평가받고 있다. 당시 의학 교육이 주입식 교육에 의존하고 있었고, 학생들이 실제 진료 상황에서 필요한 문제 해결 능력을 충분히 배양하지 못하고 있다는 인식이 널리 퍼져 있었다. 이러한 배경 속에서 PBL 방식이 개발되었고, 이후 다양한 분야로 확장되었다. PBL의 핵심은 학생들이 복잡한 문제를 해결하기 위해 협력하고, 비판적으로 사고하며, 다양한 관점에서 접근하는 것이다. 전통적인 교육에서 학생들은 교수자로부터 정보를 수동적으로 받아들이는 반면, PBL에서는 학생들이 주체적으로 문제를 탐구하고 해결책을 모색하는 과정에 적극적으로 참여한다. 이 과정에서 학생들은 스스로 지식을 생산하고, 실제 상황과 연관된 문제를 해결하는 능력을 키운다. PBL의 역사적 발전 과정에서 여러 교육 기관들이 이 방식을 채택하고 개선해왔다. 1980년대에는 미…(생략)