영유아-교사 상호작용 관찰기록(만 5세) (2회분)

1. 영유아-교사 상호작용 관찰기록 1회차~2회차

영유아-교사 상호작용 관찰기록 1회차의 경우, 관찰이 이루어진 시간은 오전 10시에서 11시 사이였다. 교실에서는 다양한 활동이 진행되고 있었고, 만 5세 어린이들이 자유롭게 놀이를 즐기고 있는 모습이 관찰되었다. 교사는 어린이들과 함께 놀이를 하며 그들의 관심을 끌기 위해 노력하고 있었다. 어린이들이 블록 놀이를 하고 있을 때, 교사는 한 어린이에게 다가가서 그가 만드는 구조물에 대해 질문을 하였다. “이거는 무엇을 만들고 있어”라는 질문은 어린이에게 자신의 생각을 표현할 기회를 주었다. 교사는 어린이의 응답에 적극적으로 귀 기울이며 그 내용을 이어가는 방식으로 대화를 이어갔다. 이런 상호작용은 어린이가 자신의 창의성을 발휘하고, 자신감을 느끼게 하는 데 큰 도움이 되었다. 또한 교사는 그룹 활동 중에도 어린이들의 질문에 기꺼이 답변하며 그들의 호기심을 자극했다. 예를 들어, 한 어린이가 “왜 하늘은 파래”라고 물었을 때, 교사는 하늘의 색깔에 대한 간단한 과학적 설명을 하면서 어린이들의 이해를 돕는 한편, “그럼 너는 하늘 외에 무슨 색의 것들을 알고 있니”라고 질문했다.…(생략)