영유아-교사 상호작용 관찰기록 2회분량(만3세)

1. 관찰 장면

관찰 장면은 유아들이 교사와 함께 활동을 진행하는 실내 놀이 공간에서 이루어졌다. 이 공간은 여러 가지 장난감과 놀이 도구로 가득 차 있었고, 아이들은 자유롭게 자신의 흥미를 느끼는 곳으로 모여들었다. 교사는 전체적인 활동을 조율하고 아이들과의 소통을 통해 그들의 발달 단계에 맞는 적절한 지원을 제공했다. 이 날의 활동은 블록 쌓기와 색깔 분류 놀이였다. 교사는 아이들에게 블록을 어떻게 쌓아올릴 것인지, 어떤 색깔이 다른 색깔들과 어떻게 구분되는지를 설명하며 흥미를 유도했다. 아이들은 교사가 제시한 색깔 블록을 보고 각각의 색깔을 불러보며 함께 찾아보지 않겠느냐고 자연스럽게 교사에게 질문하기 시작했다. 교사는 아이들의 질문에 친절하게 답변하며, 추가적으로 다른 색깔 블록을 보여주며 색깔 이름을 다시 한번 강조했다. 몇몇 아이들은 블록 쌓기 활동에 적극적으로 참여했지만, 다른 아이들은 한쪽 구석에서 조용히 플레이 하고 있었다. 이때 교사는 그 아이들에게 다가가 여러 차례 소통을 시도했다. 교사는 `너는 지금 무엇을 하고 싶니`라고 질문하면서 아이가 흥미를 느끼고 있던 것에 대해 귀 기울였다. 관찰된 아이…(생략)