[Teaching by Principles(TBP) 4판] Chapter 3 Contextualizing Communicative Approaches 핵심요약 정리

1. Learner-centered instruction

Learner-centered instruction은 교육의 중심에 학습자를 두고 학습자의 필요, 흥미, 경험을 고려하여 커리큘럼과 수업을 설계하는 접근 방식이다. 이 방법은 전통적인 교사 중심의 교육 방식과는 달리 학습자가 주도적으로 참여하도록 유도한다. 이런 접근에서는 학생들이 자신의 학습 목표를 설정하고, 학습 활동에 적극적으로 참여하며, 그 과정에서 자신의 독특한 경험과 배경을 바탕으로 지식을 구축해 나간다. Learner-centered instruction에서는 학습자가 학습 과정에서 능동적인 역할을 한다는 점이 중요하다. 이는 학생들이 단순히 정보를 수동적으로 수용하는 것이 아니라, 다양한 방법으로 지식을 수집하고, 비판적으로 생각하며, 자신의 의견을 형성할 수 있도록 돕는 것이다. 이러한 방식은 학생들이 더 깊이 있는 이해를 하고 지속적으로 학습할 수 있는 토대를 마련해준다. 학생들은 자신의 학습 스타일에 맞는 방식을 선택할 수 있으며, 이는 그들의 동기 부여에 긍정적인 영향을 미친다. 또한, learner-centered instruction은 학생 간의 협력 학습을 강조한다. 학습자는 소그룹 활동이나 프로젝트 기반 학습을 통해 다…(생략)