20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을

Ⅰ. 서론

20세기 후반, 세계는 급격한 사회적, 경제적 변화의 소용돌이에 휘말리며 교육 시스템에도 큰 영향을 미쳤다. 이 시기는 정보화와 globalization의 흐름 속에서 전통적 교육 체계가 대중화되고, 그로 인해 학교교육의 양적 팽창이 두드러지게 나타난 시기였다. 교육의 대중화는 단순히 더 많은 학생들이 학교에 다니게 되는 것에 그치지 않고, 교육의 개념과 접근 방식, 그리고 목적까지 변화시키는 계기가 되었다. 교육은 어느 한 특정 계층이나 집단의 전유물이 아니라 모든 사람에게 열려 있어야 한다는 인식이 커지면서, 이에 따라 국가들은 교육의 보편성을 강화하기 위한 정책을 추진하게 되었다. 이러한 정치적, 경제적 배경 속에서 학교의 수는 기하급수적으로 증가하였고, 이는 각국의 교육정책뿐만 아니라 사회 전반에 걸쳐 심대한 영향을 미쳤다. 대중화된 교육은 학생들에게 기초적인 읽고 쓰는 능력, 수리능력 등의 기초 교육을 넘어, 비판적 사고, 창의력, 협동심과 같은 보다 고차원적인 역량까지 요구하는 방향으로 발전하였다. 이는 또한 교육의 내용과 방법론에도 변화를 불러왔고, 다양한 학습자 유형에 맞춘 교육 방식의 필요성이 대두되었다…(생략)