학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있 는 지식과 연계시킬

Ⅰ. 서론

학습의 과정은 단순한 정보의 습득을 넘어, 개인의 인식과 사고방식, 경험과 배경 지식과의 상호작용으로 이루어진다. 투입(input) 정보는 다양한 형태로 존재하며, 이러한 정보를 단순히 수동적으로 받아들이는 것이 아니라, 학습자는 이를 능동적으로 분석하고, 자기의 기존 지식 체계와 연결시키는 과정이 필수적이다. 이러한 활동은 학습자가 새로운 개념이나 기술을 효과적으로 이해하고 적용하는 데 큰 역할을 한다. 인간의 두뇌는 정보를 처리할 때 새로운 정보와 기존의 지식 사이의 관계를 파악하고, 이를 통해 의미를 창출한다. 따라서 학습자는 자신이 수용하는 정보를 면밀히 조사해야 하며, 이것이 곧 실제 학습의 질을 결정짓는 요소가 된다. 학습과정에서 얻은 투입 정보가 개인의 지식 구조와 어떻게 연결되는지가 중요하며, 이를 통해 학습자는 더욱 깊이 있는 이해를 도모할 수 있다. 이 과정에서 학습자는 단순히 정보를 암기하거나 이해하는 것을 넘어, 자신의 관점에서 그 의미를 재구성하게 된다. 이러한 능동적 처리 과정은 단순한 정보 습득을 넘어, 비판적 사고와 문제 해결 능력의 발전으로 이어질 수 있다. 학습자가 새로운 지식을 기…(생략)