언어발달장애 자폐 범주성 장애(autism spectrum disoder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disoder)아동을 위한 언어지도~

1. 서론

언어발달장애를 가진 아동은 일반적으로 언어 습득과 사용에서 어려움을 겪으며, 그 중에서도 자폐 범주성 장애(ASD) 아동은 더욱 복잡한 언어적 특성을 보인다. ASD 아동의 언어발달 특성은 개인마다 다양하지만, 일반적으로 사회적 상호작용, 의사소통 기술, 언어적 표현의 사용에서 어려움을 나타낸다. 이러한 아동은 종종 비언어적 의사소통 기술에서 결핍을 보이며, 이는 그들의 감정 표현이나 요구 전달에 영향을 미친다. 예를 들어, 몇몇 자폐 아동은 대화를 나누는 데 필요한 시각적 신호나 억양, 표정과 같은 비언어적 신호를 제대로 이해하지 못하거나 활용하지 못할 수 있다. 또한, 이들은 종종 의미 있는 대화를 형성하는 데 어려움을 겪으며, 정형화된 어구나 반복적인 언어 사용을 보일 수 있다. 이러한 언어 발달상의 어려움은 사회적 상황에서도 영향을 미쳐 친구와의 관계 형성이나 가족과의 의사소통에서 갈등을 초래할 수 있다. 어린이집과 같은 집단 환경에서 ASD 아동의 언어발달을 지원하기 위해서는 체계적이고 적절한 언어 지도 방법이 필요하다. 첫째, 상호작용 중심의 활동을 통해 언어적 자극을 제공하는 것이 중요하다. 예를 들어, 교…(생략)