학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있 는 지식과 연계시킬

Ⅰ. 서론

학습자는 정보를 받아들이는 과정에서 단순히 외부 자극에 반응하는 존재가 아니다. 그들은 적극적으로 정보를 탐색하고 해석하며, 자신의 경험과 지식을 바탕으로 이해의 틀을 형성한다. 이러한 과정은 인지 심리학의 핵심 개념 중 하나로, 학습자가 새로운 정보를 어떻게 처리하고, 기존 지식과 연결하는지를 설명한다. 학습자는 자신이 이미 알고 있는 것과 새로운 정보를 비교하고 대조함으로써, 그 의미를 파악하고 내면화한다. 이런 방식으로 학습자는 사고의 구조를 재구성하고, 보다 깊이 있는 이해를 이루어 낸다. 예를 들어, 학생이 수학 문제를 풀 때 단순히 공식을 외우는 것이 아니라, 그 공식이 왜 성립하는지, 그리고 어떻게 활용되는지를 고민하게 된다. 이는 학생이 경험한 상황이나 이전에 학습한 내용을 토대로 새로운 문제를 해결하는 데 필요한 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 사고 과정은 학습자가 문제를 깊이 이해하고, 비판적인 사고를 발전시키는 데 필수적이다. 따라서 학습자는 주어진 정보를 단순히 수용하는 것이 아니라, 능동적으로 해석하고 자신의 지식 체계와 통합하는 과정을 거친다. 이 과…(생략)