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1. 미국 시카고 대학의 Getzels-Guba는 사회체제 속의 인간의 행동을 설명하기 위한 기본 모형을 제시하였다. 이 모형을 토대로 우리나라 인문계 고등학교 학교장의 사회적 행동을 이해하고자 할 때, 양 차원 중 왜 조직적 차원(=제도적 차원)만으로는 그 설명이 미흡할 수밖에 없고 불완전한 해답이 될 수밖에 없는지를 논해 보시오.
Getzels-Guba의 모형은 사회체제 속에서 인간의 행동을 이해하기 위한 유용한 틀을 제공한다. 이 모형은 인간의 행동이 두 개의 주요 차원, 즉 개인적 차원과 조직적 차원으로 설명될 수 있다고 주장한다. 이를 바탕으로 우리나라 인문계 고등학교 학교장의 사회적 행동을 분석할 때, 조직적 차원만으로는 그 설명이 미흡하고 불완전한 이유는 여러 가지가 있다. 첫째, 조직적 차원은 제도와 규범에 기반하여 행동을 설명하는 데 초점을 맞춘다. 이는 학교장의 행동이 학교의 정책, 규정, 그리고 교육적 목표에 의해 결정된다고 가정한다. 하지만 인간의 행동은 단순히 제도적 요인에만 의해 설명될 수 없다. 개인의 경험, 가치관, 신념, 그리고 감정은 행동에 깊은 영향을 미친다. 예를 들어, 학교장이 특정 교육 정책을 추진하는 과정에…(생략)
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