과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 `focus on form`의 기법에 대해`focus on forms`

Ⅰ. 서론

과제 중심 교수요목(Task-based Language Teaching, TBLT)은 언어 교육의 효과적인 접근 방식 중 하나로, 학습자들이 실제 언어 사용 상황에서 다양한 과제를 수행하도록 유도하여 언어 능력을 함양하는 데 중점을 둔다. 이러한 교수법은 의미 있는 의사소통을 촉진하며, 학습자들이 언어를 사용하는 동기를 부여하는 데 큰 역할을 한다. 그러나 과제 중심 교수요목에는 몇 가지 한계점이 존재한다. 그것은 복잡한 언어 구조나 규칙을 자연스럽게 습득하는 데 필요한 집중적인 연습이 부족할 수 있다는 점이다. 이로 인해 일부 학습자들은 특정 언어 요소나 문법 규칙을 간과할 수 있으며, 이는 결과적으로 의사소통의 효과성을 저해할 수 있다. 이에 대한 대안으로 `focus on form`이라는 교수 원리가 제안되었다. 이 접근법은 `focus on forms`와는 구분되는 점이 있다. `Focus on form`은 언어 교육에서 일부 특정 언어 형식이나 규칙을 학습자가 필요할 때 직접적으로 주의를 기울이도록 만드는 교수 방법이다. 이는 학습자가 실제 의사소통 중에 문법적 오류나 구조적 문제를 인식하고 수정할 수 있는 기회를 제공한다. 이와 유사하게, `focus on forms`는 언…(생략)