Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가 Skinner에 의해 제안된 수업방식과 (1)

Ⅰ. 서론

버버라 스키너(Burrhus Frederic Skinner)는 행동주의 심리학의 주요 인물로, 그의 학습 이론은 주로 조작적 조건화(Operant Conditioning)에 기반하고 있다. 스키너는 행동이 그 결과에 의해 강화되거나 약화된다고 주장하며, 이를 교육의 현장에 적용하면서 효과적인 수업 방식을 제안했다. 그의 이론은 학생들이 학습 과정에서 적극적으로 참여하도록 유도하고, 긍정적인 행동을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 따라서 스키너의 수업 방식은 학생 개인의 행동과 그에 대한 반응으로 구성되는 상호작용적 학습 환경을 강조한다. 스키너의 이론에서 중요한 개념 중 하나는 `강화`이다. 긍정적 강화는 학생이 원하는 행동을 했을 때 주어지는 보상으로, 이로 인해 학생은 그 행동을 반복할 가능성이 높아진다. 예를 들어, 교사가 학생이 숙제를 잘했을 때 칭찬이나 보상을 주면, 학생은 앞으로도 숙제를 잘 하려고 노력하게 된다. 반대로 부정적 강화는 불쾌한 상황을 제거함으로써 행동을 증가시키는 방식이다. 예를 들어, 학생이 질문을 통해 불확실성을 해결하면 그 불안한 상황이 사라지는 경우, 학생은 질문하는 행동을 반복할 것이다. 이러한 강화를 통해 스…(생략)