[방송통신대학교 2021학년도 2학기 기말시험]영유아프로그램개발과평가(공통)프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 프로젝트 접근법

1) 배경 및 이론적 기초

2) 교육목표

3) 기본원리

2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표 및 원리

Ⅲ. 결론 (교육과정 측면에서 공통점과 차이점)

1. 교육과정 측면에서 공통점
2. 교육과정 측면에서 차이점
참고문헌

Ⅰ. 서론

최근 우리 사회에서는 영유아 교육에 대한 중요성이 강조되고 있다. 과거에 비해 자녀의 수가 감소하면서 부모들은 자신의 자녀가 좋은 교육 환경에서 학습할 수 있기를 희망한다. 이에 최근 들어 영어유치원 및 놀이학원에 대한 학부모의 수요가 증가하고 있으며, 고액의 수업료를 내서라도 자녀들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 하기 위한 노력들이 이어지고 있다. 영유아 교육에 대한 중요성이 강조된 것은 비단 오늘날의 이야기만이 아니다. 고대 철학자 플라톤은 유아기 교육의 중요성을 강조한 바 있으며, 아리스토텔레스 역시 영유아기 교육의 중요성을 강조한 만큼 영유아 교육에 대한 관심은 인류의 역사와 함께 발전해왔다고 해도 과언이 아닐 것이다. 그 결과 전 세계적으로 다양한 영유아 프로그램들이 개발되었고 지금도 영유아를 위한 프로그램에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다.
이번 보고서에서는 영유아 프로그램 가운데 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법에 대해 살펴보고자 한다. 1886년 존 듀이의 실험학교로 시작된 프로젝트 접근법과 1963년 레지오 에밀리아 시에서 처음 시작된 레지오 에밀리아 접근법은 대표적인 영…(생략)