에릭슨 레빈슨 로에빙거 발달이론에 교육학과 3학년 성인학습및상담론 공..

교육학과 3학년 성인학습및상담론 공통
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오
목 차

1. 서론

2. 본론

1) 에릭슨의 심리사회발달이론

2) 레빈슨의 성인기 사계절이론

3) 로에빙거의 자아발달이론

4) 에릭슨 레빈슨 로에빙거의 발달이론 비교 및 교육적 시사점

3. 결론

4. 참고문헌

1. 서론
오늘날의 사회는 평생학습사회이다. 평생학습사회에 있어서 개개인은 계속적으로 학습하고 발달하여야 한다. 평생학습사회를 실현시키기 위하여 평생교육사는 연령 증가에 따른 발달과 관련된 심리적 법칙이나 이론적 체계를 연구한 발달이론을 살펴볼 필요가 있다.
기존의 많은 발달이론은 출생해서 20세까지인 발달초기에만 관심을 집중시킨 것이 그 특징이다. 따라서 우리는 발달초기가 아닌 성인기의 발달이론을 주장한 학자들을 살펴볼 필요가 있다. 그중 발달을 단계