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비고츠키의 사회문화적 이론 목차 비고츠키의 사회문화적 이론 I. 주요 개념 1. 근접발달 영역 2. 비계 3. 사고와 언어의 발달 ..

본문/목차

비고츠키의 사회문화적 이론

목차

비고츠키의 사회문화적 이론

I. 주요 개념
1. 근접발달 영역
2. 비계
3. 사고와 언어의 발달

II. 평가

참고문헌
비고츠키의 사회문화적 이론

Vygotsky(Lev S. Vygotsky: 1896-1934)는 사회문화적 이론(sociocultural theory)에서 인지발달에 대한 사회문화적 요인의 기여를 강조했는데, 문화의 가치나 신념, 기술 등이 다음 세대로 전수되는 과정에 관심을 가겼다. 즉 아동은 지식을 더 많이 가진 구성원과의 상호작용을 통해 그 문화에서 필요한 능력과 삶의 방식을 배운다고 주장하였다. 사회문화적 이론은 발달에 대해 개인 내부로부터 나타나는 자연적 경로와 외부로부터 영향을 주는 사회문화 및 역사적 경로 사이의 상호작용을 설명하고자 했다.

I. 주요 개념

1. 근접발달 영역 (zone of proximal development, ZPD)

비고츠키의 사회문화적 이론

목차

비고츠키의 사회문화적 이론

I. 주요 개념
1. 근접발달 영역
2. 비계
3. 사고와 언어의 발달

II. 평가

참고문헌
비고츠키의 사회문화적 이론

Vygotsky(Lev S. Vygotsky: 1896-1934)는 사회문화적 이론(sociocultural theory)에서 인지발달에 대한 사회문화적 요인의 기여를 강조했는데, 문화의 가치나 신념, 기술 등이 다음 세대로 전수되는 과정에 관심을 가겼다. 즉 아동은 지식을 더 많이 가진 구성원과의 상호작용을 통해 그 문화에서 필요한 능력과 삶의 방식을 배운다고 주장하였다. 사회…(생략)


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