학교사회복지사의 역할

학교사회복지사의 역할

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학교사회복지사의 역할

I. 임상가의 역할

II. 다학문적 팀 및 협력자의 역할

III. 교육자와 행동코치의 역할

IV. 사례관리자의 역할

V. 옹호자의 역할

VI. 전환기 계획가의 역할

VII. 자문가의 역할

VIII. 중재자의 역할

IX. 문화전문가의 역할

참고문헌
학교사회복지사의 역할

학교사회복지사의 역할에 대한 학자들의 구분을 살펴보면 먼저 Allen-Meares는 학교사회복지사의 역할을 크게 전문적인 임상사회사업가의 역할, 교육적 카운슬링의 제공, 학생-학교-가정-지역사회의 연계자, 지역사회의 자원 활용, 정책입안의 5가지로 제시하였으며, 그 중 전문적인 임상사회사업가의 역할이 가장 중요하다고 하였다. 김기환은 학생의 심리 정서적 문제를 예방하고 해결하는 심리치료 전문가의 역할, 빈곤가정이나 결손가정의 학생에게 심리치료 외에 사회복지서비스 제공자의 역할, 교직원이나 학부모에게 학생문제예방교육 및 활동의 역할, 학교가 지역사회에 기대하는 내용과 학교의 교육목적을 주민에게 홍보하거나 반대로 지역사회의 욕구를 학교 당국에 전달하는 연계자의 역할, 학교내외의 타 전…(생략)