교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그..

방통대 - 교육심리학

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
CONTENTS

I. 도덕성 발달이론

1. 전인습적 수준
1) 1단계(대략 4세)
2) 2단계(유치원 시기)
2. 인습적 수준
1) 3단계(초등학교 전반부)
2) 4단계(초등학교 후반부에서 10대 중반)
3. 후인습적 수준
1) 5단계(고등학교 시기)
2) 6단계(성인초기)
4. 콜버그 이론의 비평

II. 강화계획

1. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2. 네 가지 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변수간격계획
3) 고정비율계획
4) 변수비율계획

- 참고문헌

I. 도덕성 발달이론

도덕성 이론에 대한 대표적인 학자는 바로 Lawrence Kohlberg(1927년생)이다. 콜버그는 미국 시카고 대학에서 아동에 대한 도덕성 추론을 주제로 박사학위를 수여 받고, 하버드 대학의 교육학과 교수로 재직했다. 콜버그의 도덕성 발달이론은 단계이론이다. 도덕적 발달은 개인의 일반적인 인지발달과 관련된다. 그러나 콜버그는 단지 성장의 결…(생략)