[수학교육] Dienes(딘즈)의 수학학습심리학

수학교육자인 딘즈(Z.P. Dienes)는 아동의 수학 학습 경험의 계열화 과정에 구체적 수학 자료의 사용을 중요시하고 있다. 그는 아동으로 하여금 수학적 개념을 물리적으로 다양하게 구현한 교구를 조작하는 활동을 시켰을 때, 구조적 개념은 발견될 수 있고 세련화 된다고 했다. 딘즈는 아동은 본질적으로 분석적이기보다는 구성적 경향을 각조 있으며, 따라서 아동은 사물에 대한 경험으로부터 실체의 전형을 종합, 구성하게 된다. 이러한 과정은 피아제가 강조했던 것처럼 다분히 능동적 탐구활동에 의존한다.
딘즈는 수학교육과 수학지도 체계를 개발하기 위한 학습심리학 연구에 많은 공헌을 하였다. 그는 피아제의 학습심리학에 많은 영향을 받았으며, 수학을 더욱 흥미 있고 쉽게 공부할 수 있게 하는 데 대하여 연구하였다. 그 결과 수학을 흥미 있게 공부할 수 있게 하는 수학적 개념학습의 원리, 개념학습의 단계, 수학 학습에 활용할 수 있는 조작자료 개발 등에 많은 공헌을 하였다(김영미, 2002).

2. 놀이를 통한 학습

- 디너스가 제장하고 있는 수학 학습
· 아동의 내발적 동기에 근거한 학습
· 수학적 상황에서의 `놀이`로써 조직된 수학 학습
·…(생략)