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초등체육과 교육과정모형과 변천

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초등체육과의 교육과정모형에 설명과 1차부터 현재에 이르는
변천에 대한 설명이 수록되어 있다.
【초등체육과교육과정의모형과변천】
/

1. 체육과 교육과정의 개념

2. 체육과 교육과정 모형의 종류

1) 발달 교육 모형(Development Education Model)

2) 인간 중심 모형(Humanistic Physical Education Model)

3) 체력 모형(Fitness Model)

4) 움직임 교육 모형(Movement Education Model)

5) 학문 중심 모형(Kinesiolosical Studies Model)

6) 놀이 교육 모형(Play Education Model)

7) 스포츠 교육 모형(Sport Education Model)

8) 개인 의미 모형(Personal Meaning Model)

3. 초등체육과 교육과정의 변천

1) 체육과 교육과정의 변천(제1차 ~ 제7차)

(1) 구성체계의 변천

(2) 목표의 변천

(3) 내용의 변천

(4) 방법 및 평가의 변천

2) 개정 교육과정

/
2. 체육과 교육과정 모형의 종류
1) 발달 교육 모형(Development Education Model)
- 발달 교육 모형은 대부분의 체육 모형에 잘 나타나 있는 “신체를 통한 교육”에 근거
- 인간을 발달 단계에 따라 특성을 지닌 존재로 보고 각 성장 단계에서 최적의 발달을 이 루도록 체육 교육의 경험이 제공 되어야 한다는 전제
- 루소의 교육사상 및 체육사상의 근거
- 학년별, 능력별 계열성을 가지도록 지도
* 반사 행동(0-1세), 초보 움직임 기능(0-2세), 기능 운동 유형(2-7세),
일반 운동 기능(8-10p), 특수 운동 기능(11-13세), 전문 운동 기능(14세-)
- 초등학교에서는 정형화된 스포츠 l술보다는 기초적인 간이 게임 형태의 운동
<“스포츠”배제 -> 너무 경기 중심>

2) 인간 중심 모형(Humanistic Physical Education Model)
- 인간 개개인의 개별 특성을 강조하여 체육이 학생 자신의 정체성을 갖고 자아를 실현하는데 도움을 주어야 한다는 입장
- 개인의 특성에 맞게 그룹별로 지도(축구형, 배구형, 야구형...)
- 일제식 수업형태 탈피(동 시간-내용-학생 형태 수업 조직 탈피)
1. 초등교육과정, 김윤신(2006), 갑진씨엔씨

2. 초등교육과정, 신태식(2006), 북타운

2. 전국 교직원 노동조합


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Update : 2015-03-14
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