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교육방법 및 교육공학 (교수설계 이론)

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교육방법 및 교육공학으 교수설계이론에 관한 ppt 자료입니다.
교수설계의 이해와 요소 및 절차, 교수설계의 모형을 세부적으로 정리하여 교육학 강의와 과제에 유익한 자료입니다.
제4장교수설계이론
/

제 1 절 교수 설계의 이해

1. 교수설계의 개념
- 교수설계의 기본 요건

2. 교수설계와 체제적 접근

- 체계적 접근과 체제적 접근의 비교

3. 교수설계의 일반적 원리

4. 교수설계 이론의 특징

제 2 절 교수 설계의 요소 및 절차
1. 교수설계의 요소

1)교수상황

-교수처방의 조건

2)교수방법

①조직전략

②전달전략

③관리전략

교수전략의 체계성 : 전체구성요소
- 교수설계의 과정과 산출결과
제 3 절 교수 설계의 모형
1. 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형
2. 글레이저의 수업모형
3. 딕과 캐리의 모형
4. 스미스와 라간의 모형
용어집
참고문헌
/
1. 교수설계의 개념
교수활동-아이디어가 창의성을 지니고 있으나 현실성이나 논리성을 갖추지못함
교수계획-현실성과 논리성을 갖추고 있으나 창의적인 아이디어를 갖추지 못함
교수설계-아이디어가 창의성, 현실성, 논리적인 체계성과 합리성을 갖추어야함
2. 교수설계와 체제적 접근
교수설계에서는 수업의 과정을 체제적 과정(systems approach)으로 간주
체제란(system)?
-기술적으로 상호 관련된 구성 요소의 집합으로 그 구성 요소가 목표를 향하여 유기적으로 상호작용하는 과정
체제적 접근-비선형적, 비순차적, 역동적, 상호작용적 접근
체계적 접근-단계적, 순차적, 직선적 접근
3. 교수설계의 일반적 원리
▶수업목표 제시 영역의 설계원리
-학습자가 학습목표를 명확히 인지하면 학습은 촉진된다.
▶학습동기 유발 영역의 설계원리
-수업목표 달성에 자신감을 가지면 학습이 촉진된다.
▶학습결손의 발견과 처치 영역의 설계원리
▶학습내용 제시 영역의 설계원리
▶연습 영역의 설계원리
▶형성평가와 피드백 영역의 설계 원리
▶전이 및 일반화 영역의 설계원리
박숙희, 염명숙(2007). 교수-학습과 교육공학, 서울 : 학지사

박성익, 임철임, 이재경, 최정임(2003). 교육방법의 교육공학적 이해. 서울 : 교육과학사

조규락, 김선연(2006). 교육방법 및 교육공학-교육공학의 3차원적 이해. 서울 : 학지사

임철일(2006). 교수설계이론 : 학습과제 유형별 교수전략. 서울 : 교육과학사

백영균. 박주성, 한승록, 김정겸, 최명숙, 변호승, 박정환, 강신천(2003). 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학. 서울 : 학지사


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Regist : 2013-08-17
Update : 2013-08-17
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