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1. 중복장애아의 개념
[중복장애]란 그 원인과 종류.정도는 각기 다를지라도 단일 장애를 둘이상 겸하여 있는 상태를 말한다. [중복장애]를 [이중장애], [심중장애], [복합장애]라는 말을 쓰기도 하난 정의하기가 대단히 힘든 의미를 갖고 있다. 다시말해 단일장애를 둘 이상 가진 盲과聾 상태에 있다든가 뇌성마비와 정신지체를 겸한 상태로서 신체 혹은 감각장애에다가 한가지 혹은 그 이상의 장애를 수반하고 있어 일반적인 훈련이나 교육을 통해서는 효과를 거둘 수 없고 특수한 서비스를 필요로 하는 상태를 말한다. [중중장애]란 말은 장애가 심한 것을 말한는 것으로써 우리나라 장애인 복지법에서는 1~3급을 중증, 4~6급을 경증으로 분류하고 있다. 위 내용을 요약 정리하면 중복장애란 일반적으로 그 원인이나 종류·정도에 관계없이 단일장애를 동시에 두 가지 이상 갖는 상태를 말한다. 중복장애를 구성하는 각 단일장애 가운데 그 주된 장애를 주 장애 다른 장애를 수반장애라고 부르고 있다. 그런데 단일장애를 동시에 두 가지 이상 가지고 있는 상태를 중복장애라고 할 경우 그들 장애의 복합현상은 매우 다양해진다. 즉 장애 정도에 대해서 주 장애 및 수반장애가 모두 경도인 경우 양자 모두 중도인 경우 또는 주장애가 중도이고 수반장애가 경도인 경우 등 매우 복잡 다양하다.
1) 다양한 정의
·특수교육학 용어 사전- 심신장애의 정도가 무겁고 또한 장애가 두 가지 혹은 그 이상 중복해 있는 경우를 뜻한다. 장애정도의 무게와 장애중복이란 의미가 명확하지 못해서 매우 애매한 개념이다. 일반적으로 맹(盲) 농(聾) 정신지체(精神遲滯) 지체부자유(肢體不自由) 병약(病弱) 등의 장애가 겹쳐서 신변자립 운동기능 사회생활과 같은 발달적 측면과 자폐성(自閉性) 등의 행동적 측면에서 볼 때 정신발달이 매우 지체되어 있고 이와 더불어 상당한 문제행동까지 지닌 경우에 교육조치상 중증장애로 보아 중도·중복장애로 부르고 있다.
2) 미국 교육국(U. S. Office of Education…(생략)
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중증 중복장애 영유아의 장애발달과 학습 특성.hwp
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