장애인 교육법(IDEA)과 개별화 교육프로그램(IEP), 개별화 가족서비스 프로그램(IFSP)

Ⅰ. 유아특수교육의 입법사
유아특수교육 관련 법률들이 제정되기까지는 특수교육 역사에서와 마찬가지로 장애아 부모들에 의한 많은 소송들과 그 판결들이 주요 역할을 했음을 알 수 있다. 특히 현재 특수교육 프로그램에서 가장 중요한 절차 중 하나로 실행되고 있는 비편견적 진단이나 정당절차는 이러한 소송들의 결과로 이루어진 성과로 인정되고 있다.
장애인 또는 특수교육 관련 입법사는 그다지 오래되지 않았으며 1960년대 초반까지만 해도 장애인들에 대한 법적인 관심은 별로 정착되지 못한 것이 사실이다. 그러나 최근 20여 년간에 걸쳐 장애인 및 특수교육 관련 법률이 제정이 매우 활발해졌으며 특수교육의 성장과 발전에 중요한 영향을 미침으로써 결과적으로 장애를 지닌 아동과 성인들에게 교육적 혜택과 함께 다양한 권리와 기회를 무여하게 되었다. 최근에 제정되어 시행되었거나 시행되고 있는 미국의 유아특수교육 관련 법률과 역할의 내용을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

(1) 경제기회균등법과 헤드 스타트
1964년에 제정된 경제기회균등법(Economic Opportunity Act)은 특별한 도움을 필요로 하는 유아들에게 최초로 공교육을 실시할 수 있…(생략)