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지적 능력(intelligence)이나 인지 능력(cognition)이 크게 뒤떨어지며 자발어가 거의 나오지 않는 유형의 아동이 여기에 속한다. 전적으로 외부에 반응하지 않고 자극이 부족하여 끊임없는 자기자극 행동을 보인다. 전반적인 감각적 자극에 대해서는 대체로 부적절한 반응을 보인다. 다른 유형의 아동들보다도 주의를 끌기가 무척 어려우며 기능적인 상호작용이 가장 어려운 유형이다.
(3) 후유적 상태 자폐 스펙트럼 장애(Residual state autism spectrum disorder)
아스퍼거 증후군이나 경계선 고기능 자폐 스펙트럼 장애를 가진 아동들이 여기에 속한다. 이러한 특성을 가진 아동들은 언어를 사용하거나 다른 사람들과 교제를 나누는데 크게 뒤떨어지는 않지만 약간의 특이성을 보이고 다른 사람들을 다소 기피하게 되는 경향이 있다. 때문에 자폐성향이 반영된 자신의 특이한 언어 습관이나 사교적 특성으로 대인관계를 맺는 것을 다소 기피하거나 사람들에 대한 반항적인 속성을 갖는 경우도 있다. 때로 친숙한 사람들과는 교제를 가지려 하나 사회적 규범이나 법도에 대한 이해 혹은 인식이 부족하여 타인에게 불편함이나 거부감을 주게 되는 경우가 많다.
(4) 거절적 자폐 스펙트럼 장애(Negativistic autism spectrum disorder
사회적 접촉을 통렬하게 거부하는 속성을 가진 아동들이 여기에 속한다. 이는 원천적인 자폐증 유형의 아동들에게서 보이는 대인관계에 소극적이거나 무관심한 특성보다는 오히려 다른 사람들의 접근을 거부하고 장소를 이탈할 정도의 반사회적인 특성으로 사람의 관계를 거절하는 유형이다.
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자폐아 와 자폐증에 대하여.hwp
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