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체육의 개념

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‘정의’란 일반적으로 개념의 뜻을 결정하는 것을 말한다. 즉 정의는 개념이 내포하고 있는 것을 명확하게 규정함으로써 그 개념의 뜻을 결정하여 우리의 사상을 밝혀내는 일을 말하는 것이다.
체육의 개념에 대한 수많은 이론과 변천과정이 있었으며, 체육의 정의 또한 다양하다.

1. 교육적 측면에서 진술한 정의

- Oberteuffer(1951)
`체육은 신체적인 것을 매개로 하는 교육이다’
- 노 희 덕(1969)
‘체육은 각 개인의 특성에 맞는 신체활동을 통해서 신체의 조화적 발달을 촉진하고 개인의 건 강과 복리를 증진시키며 나아가 정신적으로 사회적으로 보다 유능한 인간을 육성하는 교육이 다’
- Nash(1975)
`체육은 전체 교육과정의 일면이며, 활동함으로써 각 개인이 지닌 본래성을 유기체적,근정신적,
지적, 정서적으로 향상되게 한다‘

2. 학문적 측면에서 진술한 정의

- Cassidy(1972)
‘체육은 기본적인 운동패턴에 중점을 두는 경험에 의해서 야기되는 개인 변화의 총체이다.’
- Felshin(1967)
‘체육은 기술과 과학 그리고 중요한 과정으로서 운동에 관한 학문이다.’
- Zeigler(1975)
`체육은 자발적이고 의도적인 인간 운동의 기술과 과학으로 정의된다.‘
스포츠를 비롯한 여러 신체활동에 교육적인 의미를 부여하여, 인간형성의 중요한 과정으로서 교육의 분야에 속하게 되면서 (Physical Education)이라 칭하게 되었으며 초기 단계에서는 신체의 성장, 발달을 목표로 하는 ‘신체의 교육 (Education of or for the physical)이던 것이 신체의 발달과더불어전인적인인간의양성이라는 일반 목표를 달성하기 위한 신체를통한교육(Educationthrough the physical)으로 자…(생략)


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