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HTP 평가항목 간편화
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심리검사
저널 선택 이유
1. 평가항목이 매우 많다.
2. 평가항목별 해석이 다양하다.
3. 주관적 해석을 하게 된다.
- 종합심리평가 개인 보고서를 작성하면서 HTP 해석에 많은 어려움을 겪었음.
▶HTP를 해석 시,
간편하고 요약된 평가항목이 있었으면 좋겠다고 생각하게 됨!
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심리검사
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차 및 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. HTP의 유용한 평가항목
2. 일반아동과 임상아동의 HTP 반응차이
3. 임상집단과 일반아동을 예측하는 HTP 평가항목
Ⅳ논의 및 결론
Ⅴ연구자의 제언
Ⅵ우리조의 제언 및 평가
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01 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 문제
심리검사
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심리검사
1-1. 연구의 필요성
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심리검사
그림검사
1-1. 연구의 필요성
1. 피검사자의 언어적 능력에 영향을 받지 않음
2. 그림에는 개인의 사고, 정서, 욕구 등 내면세계가 은연중에 표현됨
…(생략)
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Children`s Behavior Check List: KCBCL) 사용
▶ 아동기에 흔히 보일 수 있는 핵심증상들을 추출하여 문제행동 증후군을 척도화
▶ 평가 항목
1. 10개의 소척도 (위축, 신체증상, 불안/우울, 사회적 미성숙, 사고의 문제, 주의집중 문제, 비행, 공격성, 성문제, 정서불안정)
2. 내재화문제척도
3. 외현화문제척도
4. 총 문제행동척도
1. 각 문항에서 1-2점에 반응한 것의 점수를 합하여 원점수를 구하기
2. 규준표에서 원점수에 해당하는 연령군을 찾아 T점수를 구하기
▶ 결과 측정 방법
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심리검사
2-3. 연구절차 및 자료분석
1. 임상집단
- 2008년 7월부터 2xxx년 6월까지 소아신경정신과 전문의로부터 임상문제가
있는 아동들로, HTP 검사를 받은 아동
2. 일반집단
일반 초등학교를 한곳을 임의 선정하여 담임교사들로부터 검사허락을 받음
일반아동의 HTP는 연구자가 실시(2xxx년 5월에 실시)
▶ 카이스퀘어 검증 실시
- 일반아동과 임상아동 간에 다르게 반응하는 문항을 파악
▶ 로지스틱 분석을 실시
- 임상아동과 일반아동을 변별하는 유의미한 HTP문항을 찾기
자료수집
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03 연구결과
1. HTP의 유용한 평가항목
2. 일반아동과 임상아동의 HTP 반응차이
3. 임상집단과 일반아동을 예측하는 HTP 평가항목
심리검사
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심리검사
3-1. HTP의 유용한 평가항목
1. 집단 간 차이가 나타난 HTP 평가항목
- 집단 간 반응차이가 나타나는 평가항목을 봄으로써 HTP의 타당성을 파악!
저자명(년도)
반응차이가 나타난 평가항목
H
김숙희(1985)
창문의 생략, 집의 크기, 위치
김선애(1993)
집의 크기, 위치
김동연,
HTP 평가항목 간편화.pptx
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