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간호학과 4학년 보건교육 A형
감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 스트레스
Ⅲ. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 프로그램
1. 1단계-사회적 사정
2. 2단계-역학적 사정
3. 3단계-행위 및 환경적 사정
4. 4단계-교육 및 생태적 사정
5. 5단계-행정 및 정책적 사정
6. 수행 및 평가
(직장인 스트레스 관리 프로그램 작성)
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
현대 사회로 오면서 우리는 ‘스트레스’라는 용어를 쉽게 접할 수 있게 되었으며 스트레스는 현대인의 삶에 가장 큰 영향을 주는 위험인자로 알려져 있다. 이러한 스트레스는 거의 모든 영역에서 발생하고 있는데, 특히 직장에서 경험하게 되는 스트레스는 근로자의 신체적정신적 건강을 크게 위협하고 있다.
최근 우리나라 245개 사업체에 근무하는 총 6,977명의 근로자를 대상으로 한 연구에 따르면, 조사 대상자의 22%는 ‘고위험성 스트레스군’에 속하며, 대다수인 73%는 위험수준까지 이르지 않았지만 스트레스로부터 위협을 받을 수 있는 가능성에 충분히 노출되어 있는 ‘잠재적 스트레스군’으로 분류되었다. 결국 응답자의 약 5%만이 스트레스를 느끼지 않으며 직장생활을 수행하고 있는 ‘건강군’인 것으로 나타났다. 특히 극도의 스트레스를 받고 있는 ‘고위험 스트레스군’은 장기화될 경우 심혈관계 질환이나 탈진, 극단적으로 과로사로까지 진행될 위험성을 가지고 있다.
일은 사람의 욕구 충족을 위한 수단이다. 뿐만 아니라 자아실현의 통로가 되므로 건강하게 일하는 것은 인간의 기본적인 필요 일뿐만 아니라 삶의 질을 좌우하는 핵심 요소이다.
그러므로 근로자 스스로 자신의 스트레스에 효과적으로 대처할 수 있도록 관리 능력을 배양하고, 스트레스를 유발하는 환경적 요인을 수정하고 보완하는 일은 매우 중요한 일이다.
기업의 입장에서도 어렵게 선발하고 교육시킨 직원들이 스트레스로 인해 업무 효율이 …(생략)
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중간과제물PRECEDE-PROCEDE모형을적용한프로그램.hwp
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