[사회과학] [교육학] 대학입시 제도개혁

별고사 병행(94~96)=학력고사가 암기위주 입시위주 교육을 유발한다는 지적에 따라 94년부터 수능시험이라는 새로운 형태의 국가고시가 등장했다. 더불어 내신의 실질반영률을 상향조정하고, 대학별고사를 자율적으로 실시하는 새로운 대입전형제도가 도입됐다.
◆수능시험과 내신병행(97~2001)=사교육비 부담완화와 고교교육 정상화를 위해 본고사를 폐지하고 논술시험을 치르도록 했다. 내신제도를 종합생활기록부제로 전환하고 전형자료 활용방법을 학과특성에 맞게 다양화했다.

3. 우리나라 교육 개혁의 현황

우리의 입시제도는 거듭된 시행착오에도 불구하고 평준화된 체제를 탈피하여 입시제도의 다양화를 위한 제도 개선 노력이 이루어지고 있다. 특히 제7차 교육과정에서는 우리나라의 고교 교육을 다양화ㆍ전문화ㆍ특성화하기 위한 중요한 시도를 하고 있다. 먼저 현재 진행되고 있는 제 7차 교육과정과 2005년도 수학능력시험 제도의 현황과 문제점을 살펴본 후 2005년도 대학입시전형 및 내신제도의 현황과 문제점도 짚어본다.

3.1. 제7차 교육과정과 2005년도 대학수학능력시험

제 7차 교육과정은 “학습자 중심의 교육과정”을 강조하면서, 국민공통기본 교육과정 도입, 학생의 개인차를 고려한 수준별 교육과정의 도입, 능력 중심의 목표 진술과 구체적 내용 제시의 최소화, 그리고 교육과정 지원 체제의 확립 등을 주요 내용으로 하고 있다. 2004년 고등학교 3학년 진학생들이 처음으로 고등학교 3년을 모두 제 7차 교육과정에 따라 수료하고 2005년 대학 입학을 앞두고 있다.
제 7차 교육과정의 구성은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년에 걸쳐 이루어지는 국민공통 기본교육과정과 고등학교 2학년과 3학년의 2년 동안 실시되는 고등학교 선택중심 교육과정으로 이루어진다. 고등학교 선택과목은 다시 교양 증진을 목적으로 개설된 일반선택 과목(26개)과 학생의 능력 및 진로에 맞추어 개설되는 심화선택 과목(53개)으로 분류된다. 또한 예ㆍ체능, 제2외국어 등

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