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Adler의 심리치료
1. 개요
2. 역사
(1) 창시자 : Alfred Adler (1870~1937)
(2) 발전과정.
(3) 현황
3. 성격 및 정신병리 이론
1) 기본가정
(2) 성격 이론
Inferiority and Superiority
Social Interest
Fictional finalism
Style of Life
Birth Order
Personality type
(3) 정신병리 이론
4. 심리치료의 이론
(1) 치료목표
(2) 치료원리 및 치료기제
1) 치료관계
2) 치료과정
3) 치료내용
(3) 치료기법
5. 심리치료의 실제
(1) 치료의 진행과정
(2) 치료자 ? 내담자 주요활동
(3) Mrs. C의 사례분석
6. 심리치료의 평가
(1) 치료의 평가
(2) 치료의 장점과 공헌
(3) 치료에 대한 비판
(4) 앞으로의 전망
7. 발표자의 종합적 소견과 평가
8. 참고문헌
Adler의 심리치료
아들러는 “사람들이 내 이름을 더 이상 기억하지 못할 때가 올 수도 있다. 심지어 아들러 학파가 존재했는지를 망각할지도 모른다. 그러나 우리 분야에서 일하는 모든 사람들이 마치 우리와 함께 연구했던 것처럼 행동할 것이기 때문에 이는 중요하지 않다” 라고 말했다.1)
1. 개요
Adler가 신프로이드 학파의 한 사람으로 간주되기는 하지만, 그의 관점은 프로이드의 것과는 …(생략)
(1) 창시자 : Alfred Adler (1870~1937)
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심한 폐렴에 걸려 발작으로 고통을 받았다. 그는 왕진한 의사가 아버지에게, ??아이가 살 가망이 없군요.??라고 말하는 것을 들었다(Orgler, 1963)2). 이 때 Adler 자신은 그의 아버지에게 그렇게 가차 없이 얘기했던 의사와 같은 나쁜 의사가 아닌 훌륭한 의사가 되어야겠다고 결심했다. 또한 Alder는 두 차례 수레에 치기도 했는데, 이러한 경험은 폐렴으로 겪었던 경험에서 시작된 죽음의 공포를 한층 증가시켰다. 이처럼 쇠약하다 보니 부모들은 그를 과잉보호하는 경향이 있었다. 그가 Orgler에게 썼던 편지에, ??태어나서부터 2년 동안은 어머니가 나를 과잉보호했지만, 동생이 태어나자 어머니는 동생에게 온통 관심을 쏟았다. 나는 마치 세자에게 폐위된 것 같은 감정을 느꼈다. 그래서 아버지의 관심을 돌려 아버지가 총애하는 아이가 되었다.??고 기술하였다.
학창시절에도 Adler는 평범한 학생이었는데 수학 과목은 여러 번 재수강해야 했다. 그의 선생님은 Adler가 학교를 떠나서 무역을 배우는 것이 좋겠다고 그의 아버지에게 제안한 적도 있다. 이후에 Adler는 수학에서 뛰어난 학생이 되었고 전반적으로 우수한 학생이 되 었다. 물론, 그는 이외에도 음악에 대한 관심과 오페라에 대한 기억을 가지고 있었다.
1888년에 Adler는 비엔나에 있는 의대에 입학하게 되고 1년간 군대에 있다가 1895년에 졸업했다. 그는 음악에 대한 관심을 발전시켰고 사회주의의 발전을 다루었던 정치적 모임에 도 참석했다. 1897년 그는 매우 총명한 여성이며 열정적인 사회운동가인 Raissa Epstein과 결혼했다. 1898년에 Adler는 안과의로 개업했고 이 때 그는 시력이 나쁜 사람들은 매우 뛰어난 청력이 발달한다는 것을 처음으로 관찰했다. 이러한 관찰은 그의 초기 저술의 하나인 『기관 열등감과 정신적 보상(Organ inferiority and its psychical compensations)』(1907)에 통합되어 나타났다.
그
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