질적연구[2] 유아교육학과 4학년 유아연구및평가 E형 질적연구의 개념은 ..

유아교육학과 4학년 유아연구및평가 E형
질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야하는지 논의하시오.

1. 질이란 무엇인가?
2. 질적연구와 양적연구의 차이점
3. 질적연구의 필요성
4. 질적연구의 특성
5. 질적연구방법
6. 질적자료의 분석
7. 질적연구에서의 타당도작업

1. 질(Quality)이란 무엇인가?
질은 비교하기 이전의 상태, 또는 측정하기 이전의 상태이다. 바꾸어 말하면, 질은 개별적 사물의 고유한 속성이며, 그것을 그것답게 만드는 내재적 속성이다. 질적 인식은 사물을 최대한 ‘있는 그대로’ 보기 위해서 인위적인 개념, 범주, 표준, 척도 등을 통한 부차적 감환을 최소화하고자 한다.

2. 질적 연구와 양적 연구의 차이점
1) 목 적
양적 연구의 목적은 인과관계, 일반적 법칙과 예언 및 통제를 탐색하는 것이다. 반면에 질적 연구의 목적은 인간행동의 이면에 있는 관념, 느낌, 동기, 신념 등을 보다 심층적으로 이해하는 데 있다. 즉 인간이 그들이 처한 환경 속에 있는 사건, 사물, 타인 및 상황에 부여한 해석과 의미를 탐색하는 데 그 목적이 있다.

2) 실 재
양적 연구에서는 개인의 신념과는 별개로…(생략)