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Ⅰ. 서론 - 교육과 인간, Ⅱ. 본론 - Freire의 교육 사상, Ⅱ. 결론 - 비판, , FileSize : 12K
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Ⅰ. 서론 - 교육과 인간 Ⅱ. 본론 - Freire의 교육 사상 Ⅱ. 결론 - 비판

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동물이 세계(자연)에 매몰되어 있고 그 세계에 대하여 수동적인 관계를 맺고 있는 반면 인간은 세계에 대해 ‘능동적 관계’를 맺는다. 인간이 세계에 대해 의식적, 능동적 관계를 맺는다함은 현실과 세계에 대해 비판적으로 참여하는 것을 의미한다. 이런 현실에의 비판적 참여는 ‘오늘’에 매몰됨을 거부하고 현실의 변화와 현실의 역사성에 대해 개방적임을 의미한다. 인간은 현재의 얽매임에서 스스로를 해방시킴에 따라, 그리고 역사성을 깨달음에 따라 인간과 세계의 관계는 활성화된다. 다시 말해 인간이 현실에 의식적으로 참여함으로써 현실의 역사성과 가변성이 확고하게 될 때 인간은 동물과 달리 세계에 대한 수동적인 존재가 아니라 주체가 된다.


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